为了帮助行为存在偏差、学习困难的青少年，纠正其偏差行为，帮助其形成良好的学习态度，石人北路社区430学校开展了命名为“阳光少年”的专业个案辅导活动。

    开学初期，社工在老师的介绍下接触到一位小男孩，6岁，刚上一年级。根据初步观察，工作人员发现该小朋友特别聪明，尤其是在数学学习方面，小小年记就懂得了亿、兆计数单位，知道负数运算。但另一方面，小男孩不太适应学校生活，和同学交流少，时常若有所思的样子，不与人产生眼神接触，爱哭。针对小男孩的这种状况，社工决定以辅导学习、陪伴玩耍的形式来改变案主注意力涣散的交际障碍。在辅导小朋友完成作业后，社工姐姐与小朋友玩了“数花瓣”“猜数字”等游戏，引导案主集中注意力学会关注。在“大眼瞪小眼”中，工作人员尝试以变相游戏的方式来逐步增加孩子与他人的眼神交流。经过将近一个月的辅导，工作人员对案主做了较全面的资料收集与小男孩建立了良好的辅导关系，也制定了一些具体量化目标如“作业完成后立即收拾书本，将书包拉好”、“和他人说话时要仰头，尽可能对视”“少哭，在饭点上再吃东西”等。               

     孩子是祖国的花朵，需要浇灌；孩子是祖国的未来，需要阳光；阳光少年，你我同行；田园社工，关爱孩子，陪伴成长。

                                 供稿：蒲逢春   摄影：芶月婷