2013年11月2日上午10点30分，在美好小区便民服务中心三楼的青少年空间开设了针对小学生的读书励志课程，旨在培养小朋友积极进取的人生观和价值观，通过一个个简单易读的小故事，来告诉小朋友这样一个道理：在学习和生活中，无论面对怎样的挫折，只要有一颗积极向上的心，知难而进，不断拼搏，就能一步一个脚印，取得进步和成功。    

    本次讲座由社区志愿者制作完成，由社区社工进行讲解，当天参与活动的小朋友共有6人。上午十点左右，社区小朋友相继来到青少年空间的视频放映区。社区的几位经常参加课业辅导的小朋友在周末也把青少年空间当作一个经常性的活动平台，星期六来到这里，大家兴奋地交流着，翻阅着空间里的图画书。等大家都逐渐安静下来的时候，社工便开始进行励志故事的讲解。全过程采取小朋友齐声朗读与社工有针对性地间隙讲解相结合的方式。虽然小朋友们分别来自一年级到五年级（二年级有两位小朋友），但大家都能认识幻灯片上大部分的文字，实在遇到生僻字（比如纤弱的xian，以及寻觅的mi），社工会及时纠正或指出文字的读音然后大家接着读。每个故事讲完，社工都会结合故事的内容给小朋友提问，请他们一一发表自己的看法。不断有小朋友发表自己的观点与社工产生互动，一些比较腼腆的小朋友也在社工的鼓励下来进行角色扮演，表达自己对故事寓意的理解。期间，社工针对不断奔跑的白羚羊和不求上进的黑羚羊的故事向大家提问：你们想成为白羚羊还是黑羚羊？为什么？一位小朋友积极地用充满稚气的言语回答道：我想成为勇敢奔跑的白羚羊，因为它听妈妈的话，努力奔跑，让自己变得很强壮。一则有关小朋友独立和自我保护意识的故事是分为小学生、中学生和成年人三个组，角色扮演让小朋友们领会了在他们的这个年龄要具有的自我保护意识，特别是在出行时，会有许多潜在的危险存在，小朋友们基本都能领悟在他们这个年龄一个人是不应该独自出远门的。

    总而言之，本次活动从故事选取到小朋友参与都比较符合预期，社工抓住小朋友们喜欢了解小故事的心理将励志这一主题融入其中，并通过小朋友齐声朗读的形式加深他们对故事的理解和印象。通过小故事后的讨论和角色扮演，将故事寓意有效地传递给了小朋友。不过以后的活动还需要在故事寓意的深入引导方面，下功夫，让小朋友能够给其他人，比如家长和小伙伴，传递这样的寓意故事。

大家在认真地朗读寓言故事

大家在听社工讲解过程中